“我的个人总结，3年2班24号，孙景云。” 下午三点半，办公室的窗户开着，门外是错乱的脚步声。 我坐在老吕对面的凳子上，看着眼前这位教了我三年的班主任此刻正拿着我费了二十分钟宝贵时间写出来的，关于我在这里三年的个人总结，声音抑扬顿挫，普通话也很是标准，似乎对我能反常地写出这篇总结很是满意。 当然我知道这是不可能的，因为如果她老人家真的满意的话，刚才就不会一脸冰霜地把刚准备跑路的我从教室里叫来这个地方了。 我看了看面前桌子上的日历牌，上面被老吕的笔迹勾画地乱七八糟、支离破碎，而旁边贴着的便签上写着距离高考仅剩的天数，那数字应该会让一些还没准备好的人彻底绝望，幸而，哥们我并不在此列。 就在我正胡思幻想之际，老吕的声音却又响了起来。 “…然而，在三年的学习生活中，除了在课堂上索取知识之外，我并没有什么值得大写特写的个人收获，鉴于本人习性，团结同学、尊师重长一类我压根就不具备的优点并不在总结之列…” 看着她将眼睛从那张A4纸上抬起，以及那朝我直射过来的、有如刀子般的目光，我连忙将脑袋扭向窗外，但是依旧能够感受到从她身上散发出的冰冷杀气。 他大爷的，早知道她真的会看我就不写这些了。 “…在校内，本人并无例如吸烟、酗酒、打架斗殴等行为，严格遵守校规校纪以及社会公德，自尊自爱、自信自强，生活习惯文明健康，热爱科学、努力学习、勤思好问、乐于探究…” 我发誓，真的，我发誓，如果当初我知道这所谓的什么“个人总结”真的会有人看的话，我打死也不会照着“小学生守则”上面的抄，也幸好办公室里没有其他人，不然哥们丢人就丢大发了…… “…在课下，本人充分利用个人在艺术方面的特长，屡次为班级争得荣誉。” 这一点我倒是没说错，我下意识地看了看老吕身后墙上挂着的几张班级奖状，其中有一部分还是我的功劳，只不过我知道她的重点并不在这，而是下一句：“但由于某些指导者的限制与打压，导致我的个人特长并没有充分…嗯，这段写的不错，要是交到教导处的...

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